《心理咨询与心理治疗技术操作规范（第2版）》领读班里精神科医生的比例在持续上升

他们来自不同的城市、不同的医院——有三级甲等医院的精神科主任，有二甲医院的临床骨干，也有刚从医学院毕业不久、正在规培的年轻医生。他们白天出门诊、查房、处理急诊，晚上八点准时打开腾讯会议，和心理咨询师、心理老师、中医师、机构负责人坐在同一个“线上教室”里，一起读同一本书。

有人问我：精神科医生已经很忙了，为什么还要来参加这个领读班？

这个问题问得好。我想认真回答一下。

第一，这本书是新的，17种疗法一次归集

2026年6月，科学出版社出版了《心理咨询与心理治疗技术操作规范》（第2版）。

它的主编是国家精神疾病医学中心专家曹玉萍教授、张亚林教授。撰稿人包括现任世界心理治疗学会主席赵旭东教授、北京大学精神卫生研究所丛中教授等20余位国内顶尖专家。

全书462页、48万字，精选了17种心理疗法。

国际通用的：心理动力学治疗、认知疗法、人本心理治疗、行为治疗、森田疗法、危机干预、归因治疗、网络心理咨询、辩证行为治疗、催眠治疗、现实疗法、正念养育、元认知训练。

本土化的：中国道家认知疗法、移空技术、中国的家庭治疗、汉字心学疗法。

对精神科医生来说，这本书的价值是“全”。 精神科门诊遇到的患者，从来不是按诊断标准生病的——焦虑的可能失眠，抑郁的可能有创伤，双相的可能有家庭冲突。你手里只有几种药，但患者需要的是完整的治疗方案。

第二，这本书的编写方式，特别适合临床医生

精神科医生和心理咨询师不一样。

心理咨询师通常经过系统的心理学训练，学过发展心理学、人格心理学、变态心理学。但精神科医生不一样——他们的训练是医学导向的：诊断、用药、评估风险，他们对于标准化与规范化的技术有着天然的适应性。

他们没有系统学过心理治疗的操作技术。

这本书的编写体例，恰恰是为这类读者设计的：每一章都是“基本理论→基本操作→注意事项”三段式。

• 基本理论，简单讲清楚这个疗法的核心逻辑；
• 基本操作，一步一步告诉你怎么做；
• 注意事项，告诉你什么情况下不能用、用的时候要注意什么。

“简化理论、强化操作、细化注意事项”——这12个字，是这本书最大的特色。

对没有系统心理学基础的精神科医生来说，这种写法是“能上手”的。你不必先读几百页的理论，才能开始学操作。你可以先“照书操作”，在操作中慢慢体会理论。

第三，AI辅助学习，让医生有了自己的“临床助理”

这是领读班最独特的地方——每位学员配备AI学习助理。

对精神科医生来说，这个AI助理不只是“帮你读书”的工具，它更是一个临床工作的智能体。

在领读班中，AI助理承担三个角色：

课前预习助理——提取章节骨架、解释关键术语、生成思考题。精神科医生没有大块时间“从头读到尾”，AI可以帮他们把一本书压缩成可快速消化的框架。

领读演练助理——生成讲稿、模拟提问、优化话术。医生群体普遍不擅长“讲心理治疗”，AI可以让他们在正式登台前完成2-3轮彩排。

课后沉淀助理——整理笔记、建设案例库、生成个性化的“17种疗法对比表”。医生最头疼的是病历整理，AI可以帮他们把课堂收获自动沉淀为结构化的临床资产。

更重要的是，医生们在领读班里学到的，不只是一本书的内容，而是一种“AI临床技能”——自己搭建一个AI助理的智能体，用它来辅助记录、整理病例、查阅文献、设计治疗方案。

这不仅仅是学习效率的提升，这是工作方式的变革。

第四，和资深心理咨询师共学，形成互补

领读班里，精神科医生不是唯一的学习者。

这里有资深心理咨询师、心理老师、中医师、护士、机构负责人、大学教授、心理学爱好者。

这种多元背景，恰恰是学习效果的关键。

精神科医生的优势在“诊断”和“用药”——他们知道什么情况该转介、什么情况该住院、什么情况有风险。

心理咨询师的优势在“操作”和“关系”——他们知道怎么建立治疗联盟、怎么处理阻抗、怎么在操作中灵活调整。

当精神科医生和心理咨询师坐在同一个共读群里，他们互相补上了对方的短板。

医生从心理咨询师那里学会了“怎么和来访者说话”，心理咨询师从医生那里学会了“什么样的来访者需要转介”。

这不是单向的学习，是双向的滋养。

第五，还有更多的优势，正在显现

优势五：精神科医生更懂“病理”，心理咨询师更懂“人心”——两者结合，才能应对复杂个案。

优势六：领读班的“共读+共讲”模式，让医生在“讲”中内化知识。 医生平时习惯“听”，不习惯“讲”。但在这个班里，每个学员都要尝试做一次“领读者”——讲给别人听，才真正知道自己哪里没懂。

优势七：医生在领读班中学会的，不只是技术，还有一种“慢下来”的能力。 门诊只有几分钟，但心理治疗需要几十分钟。领读班让医生重新体验“慢”的价值——慢下来听、慢下来想、慢下来回应。

最后说一句

精神科医生走进这个领读班，表面上是在学一本书，实际上是在完成一次角色的扩展。

他们不再只是“开药的医生”，而是“懂心理治疗的医生”。

他们不再只是“一个人看病”，而是“和AI助理一起工作”。

他们不再只是“在自己的诊室里”，而是“和一群同行者共同成长”。

这不仅是学习方式的改变，也是职业身份的重塑。

创新实操培训模式，首个《心理咨询与心理治疗技术操作规范（第2版）》领读班2026年9月6日第一课

📌 《心理咨询与心理治疗技术操作规范（第2版）》领读班

• 领读人：马恩祥（本书第17章“汉字心学疗法”创始人及编写者）
• 学习模式：自读→共读→领读，三阶递进，AI辅助全程
• 报名咨询：小禾老师 19907148231（微信同号）、阿萌老师，17762581803（微信同号）、阿呆老师：13720180269（微信同号）

精神科医生学心理治疗，不是为了取代心理咨询师，而是为了更好地做精神科医生。他们不再只是开药的人，而是懂心理治疗的人。他们不再只是一个人看病，而是和AI助理一起工作。他们不再只是在自己的诊室里，而是和一群同行者共同成长。