西学中三位一体，打造中医心理人才的“黄埔军校”——湖北阳明心理研究院联合行业协会、夯实中医心理培训基础的实践与展望

2026-07-22

徐迎新教授（解放军总医院普通外科研究所研究员、副所长）

近日，湖北阳明心理研究院马恩祥理事长参加首届疗愈行业发展大会，与北京301医院徐迎新教授有一次深入的交谈，徐教授十分赞赏中国心理卫生协会的传统文化与中医心理治疗培训，觉得这个培训堪比“西学中”的典范，有如打造中医心理专业人才的“黄埔军校“。

2023年，《全国医疗服务项目技术规范》首次将“中医心理治疗”列入医疗服务项目，“中医心理师”作为独立专业岗位正式登上历史舞台。一个兼具文化底蕴与政策红利的职业新赛道已然开启。

然而，职业确立与人才供给之间存在巨大缺口。谁来培养这批既懂中医、又会心理的专业人才？湖北阳明心理研究院以“三位一体”的战略布局，给出了自己的回答。

这不是一个简单的培训项目，而是一场关于心理健康服务本土化的长期实践。

一、十年磨一剑：中医心理高端人才培养的“黄埔军校”雏形

1.1 从无到有：一个新兴学科的培训探索

2024年7月，一场名为“中医心理治疗”的培训在武汉悄然落地。由中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会主办，湖北阳明心理研究院承办，这颗源自传统智慧的种子，一经播下便迅速生根发芽。至今， 该项目已连续举办五期，来自全国26个省市区的约300名学员参加线下培训 ，被业界评价为“中学为体、西学为用”在心理治疗领域的积极尝试与成功实践。

1.2 五大特色：高端培训何以与众不同

特色一：疗法首创者亲授，确保“原汁原味”。

张亚林教授讲授道家认知疗法，唐登华教授传授主客观分析心理治疗，刘天君教授传授移空技术，张伯华教授阐释情志顺势心理治疗，杨秋莉教授讲解五态心身辨识系统，朱美云老师教授系统讲授朱氏点通疗法，马恩祥老师传授汉字心学疗法——每一项技术都由创立者本人亲自讲解。学员学到的不是二手转述，而是第一手的心法和临床精髓。

特色二：每期更新内容，持续引入新技术。

培训坚持“每期增加一至二个新的本土化疗法”，使课程内容不断丰富。目前已形成完整的“九大本土化核心技术”体系：

技术名称	创立者	培训定位
中国道家认知疗法	张亚林教授	本土认知治疗基石
主客观分析心理治疗	唐登华教授	探索心理现象的主客观性
移空技术	刘天君教授	不问隐私、快速见效
中医情志顺势心理治疗	张伯华教授	系统情志干预
中医五态心身辨识系统	杨秋莉教授	本土评估与个性化方案
归根心理疗法	孙泽先教授	理顺根结、重建人格
阴阳辩证心理疗法	郑日昌教授	积极本土心理疗法
朱氏点通疗法	朱美云教授	系统性心理治疗法
汉字心学疗法	马恩祥老师	以字观心、炼心

特色三：首期交费、后续免费复训，构建长效学习生态。

这是该项目最具远见的设计——学员完成首期培训后，后续各期均可免费参加复训。这一模式大大降低了老学员学习新疗法、与同行持续交流的成本，使培训从一个“一次性课程”升级为“长期学习平台”。

特色四：学员构成高端，影响力持续扩散。

第一期126名学员中，医疗卫生及心理机构学科带头人45人（占35.71%），中级及以上专业技术职称58人（占46.03%）。这一趋势在后续各期持续增强。

特色五：技术讲授与实操训练深度融合。

线下课程以“理论筑基—实操落地—个案督导”为核心逻辑，学员不仅学习理论，更有机会在专家指导下进行实际演练。

1.3 十年愿景：从白求恩到李时珍

项目的长期目标是清晰的：通过十年长期培养，打造一批“白求恩式”的中医心理专业工作者——他们扎根临床、服务患者、具有高度专业精神和人文素养；从中再筛选骨干进一步提升为“李时珍式”的当代中医心理学者——他们不仅临床精湛，更能创设新的理论和方法，推动学科的持续发展。

一个长期、稳定、持续成长的专业社群，正在从武汉向全国辐射。

1.4 学员风采：正在崛起的本土心理服务中坚力量

一至五期学员中，相当一批人正在成为中医心理服务领域的开拓者、组织者和引领者。

易天军——从学员到项目负责人的成长典范。 湖北十堰市中医医院/十堰市精神卫生中心副主任，作为第一期学员参加培训后，不仅将中医心理技术引入所在医院的临床实践，更在2025年成为第三期培训的协办方项目负责人，承担了在十堰举办的培训组织工作。从“受训者”到“办训者”，易天军的成长轨迹印证了培训平台的赋能力量。

成敬锋——以中医心理赋能精神专科医院转型的领航者。 清远市第三人民医院（清远市精神卫生中心）党委副书记、院长。在他的带领下，医院将中医心理服务纳入发展战略核心板块，中医科门诊坚持“中西医结合、中西药并用”，运用中药、针灸、推拿等适宜技术，针对焦虑症、抑郁症、顽固性失眠等神志疾病开展特色服务，实现从单纯药物干预向“形神同调”的综合诊疗转型。

黄卓玮——中西医结合临床的践行者与传播者。 武汉市精神卫生中心普通精神科六病区（中西医结合）副主任，精神科副主任医师、心理治疗师、中医师。在培训线下课程中，他担任“中医心理适宜技术实操训练——耳穴压豆”的教学工作，从临床诊疗到教学培训到科普传播，在中医心理服务的多重场景中展现了专业引领力。

祝家胜——从教材编写到标准制定的推动者。 湖北科技学院附属二医院原院长、湖北阳明心理研究院联合创始人、《中医心理学基础及治疗方法》第一副主编，全程深度参与教材编写与课程体系设计，累计辅导学员数百人次，目前正投身于中医心理师相关行业团体标准的起草与申报工作。

陈发凡——自主知识体系的原创性建构者。 中国人生科学学会心理指导工作委员会副主任、中国传统文化促进会社会心理服务体系领域专家。他紧扣国家“建构中国哲学社会科学自主知识体系”战略部署，独立原创以《宇心经》为核心载体的五大完整闭环自主知识体系，建构“五观联动”“三息主义”等原创理论框架，已获郑日昌、林春、张伯华等权威专家背书。

陈霄——产教融合的平台型人才。 北京心世界心理健康中心负责人，将中医心理技术引入心理服务人才培养体系，是中医心理师实训基地建设的重要推动者之一。

郑霞——从高校到社会服务的跨界实践者。 南京大学心理教育中心主任，中国心理学会注册心理师，个案时长超12000小时。将中医心理技术与认知行为治疗等西方技术有机整合，形成了独具特色的本土化咨询风格，推动中医心理技术进入高校心理健康教育的课程体系。

……

这些学员的共同特征是：“自带领导力”的群体特质、“跨界融合”的能力结构、“落地转化”的行动力。他们正在用实际行动回答一个根本问题——中医心理治疗，不是理论上的可能，而是临床中的现实。

二、三位一体：构建中医心理人才培养的完整梯队

高端人才的培养只是“金字塔的塔尖”。要夯实塔基，必须构建完整的人才培养体系。湖北阳明心理研究院整合三大国家级行业协会资源，形成了“三位一体”的战略布局。

2.1 第一层：中国成人教育协会——零起点基础人才培养

定位：基础性、普及性、社会性。提供系统化、标准化的中医心理基本技能培训，使零基础学员能够掌握中医心理的基本理论和简易操作技术，为行业奠定坚实的人才基础。

2.2 第二层：中国医药卫生文化协会——医养结合方向应用人才培养

定位：服务型、应用型、场景型。聚焦 非医疗性中医心理服务 ，重点培养养老服务、社区康养等领域的中医心理应用人才， 补上了社会心理服务中中医心理服务的短板 。

2.3 第三层：中国心理卫生协会——高端人才引领

定位：学术型、研究型、创新型。目标是培养中医心理治疗的学科带头人与技术创设者。立足全国顶尖专家资源，已成为本土化心理疗法创设人才的“孵化器”。

2.4 三者的关系：一个完整的金字塔结构

层次	培训主体	定位	培养目标
塔尖	中国心理卫生协会	学术引领	学科带头人、技术创设者
塔身	中国医药卫生文化协会	场景应用	医养结合服务人才
塔基	中国成人教育协会	社会化普及	基础服务人才