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共筑家校育人“同心圆”

为切实关注教师群体面临的多重工作压力，提升教师的心理调适能力与家校沟通艺术，构建和谐共育环境，麻城博达学校于2026年4月14日下午，在达德楼三楼礼堂成功举办了“我与家校同‘心’”教师心理健康专题讲座。本次讲座特邀心理学与教育学领域的知名专家，吸引了学校幼、小、初、高学部的全体教师共同参与，活动由博达初中校长、国家二级心理咨询师余品栋校长主持。

活动在温馨而专注的氛围中拉开帷幕。武汉大学前沿交叉学科研究院赵俊华副教授首先登台。他结合自身深厚的心理学研究背景与真实的成长经历，坦诚分享了在学术与教育道路上面临的困惑与思考。赵教授以“爱”为核心关键词，引导全体教师反思：在繁重的教学任务与学生管理之外，如何回归教育的本心，将“学会爱”作为一种重要的心理能力与教学方法，融入日常的教育教学点滴之中。他的分享真挚而深刻，迅速引发了老师们的共鸣与自省，为整场讲座奠定了情感共鸣与专业思辨的基调。

汉字心学系统疗法创始人、医学心理专家马恩祥教授带来了题为《“我”与家校同“心”——“心”字文化心理在学生心理成长中的意义》的专题讲座。马恩祥教授从中国传统文化与汉字心理学的独特视角切入，深入剖析了“心”字的文化意涵与心理表征。他指出，家校共育的核心在于“同心”，而“同心”的前提是教师、家长乃至学生自身能够“明心见性”，理解心理成长的规律。马教授通过生动案例，阐释了如何运用“心”的文化智慧去解读学生行为、疏导心理困扰，从而在“校”与“家”之间搭建起一座基于深度理解与共同目标的“心桥”。讲座内容新颖独到，将传统文化精髓与现代心理学知识、教育实践巧妙融合，为教师们提供了全新的工作视角与工具箱。

讲座的高潮出现在互动答疑环节。马恩祥教授与在场教师展开了面对面的深入交流。老师们踊跃发言，纷纷提出了在实际教育教学中遇到的具体挑战，如应对学生个性化问题时的心理压力、处理复杂家校沟通时的困惑、以及自身职业倦怠感的调节等。马恩祥教授以其丰富的临床与实践经验，对每个问题都给予了细致、专业且极具操作性的解答与指导，现场气氛热烈，思维碰撞不断。

在活动现场，马教授还邀请了国家二级心理咨询师、积极心理学高级讲师、湖北阳明心理研究院执行院长徐斌教授为老师们详细解读了人体大脑结构与性格形成之间的关系。徐教授结合人体大脑构图细致分析了大脑各个组成部分的作用、表现，以及其与性格、心理和磁场之间的关系，使老师们获得了更直观的理解和感受。

本次专题讲座是博达学校高度重视教师队伍身心健康与专业发展的切实举措。通过“专家引导-理论深化-实践互动”三个紧密衔接的环节，活动不仅有效地为教师们科普了心理健康知识，缓解了心理压力，更提供了具体的方法论，增强了教师们以更积极、健康、智慧的心态面对工作与生活，进而推动家校协同育人向更高水平发展的信心与能力。学校表示，将持续关注教师福祉，打造更有温度、更具支持性的育人环境，为学生的全面健康成长奠定坚实基础。

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文稿、图片来源：初中部

编辑：杜思涵

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